ブログ
2020年 9月 14日 【自分の〇〇の解き方】北山早希
みなさんこんにちは！
担任助手2年の北山です！
最近若干ではありますが、
気温が低い日が増えた気が、、、
物凄い私情ではあるのですが、
先日自宅のエアコンが故障して
家の中でも熱中症対策を強いられる
状態なんです(~_~;)季節の変わり目は
体調管理に気をつけたいですね。
さて、今日の本題は
自分の〇〇の解き方
ということですが、私からは
消去法のやり方(現代文編)
についてお話しします！
共通テストや私大では四択問題が
多く出題されますが、適当に感覚で
消去法を使っている人はいませんか？
「なんかこれっぽい」で解いていては
いつまで経っても実力はつきません。
特に現代文は似ている選択肢が
あった場合感覚で解きがちです。
まず大前提として、消去法の基準は
①本文と違うことが書いてある
②そもそも本文で述べていない
の二つだと思っていいと思います。
なんとなく合っていそうな選択肢で
あっても本文中で言及がない内容は
正解にはなりません。
また、「合っていそうだが
言及されていないから×」みたいな
選択肢がある場合、絶対に他に
ばっちり本文で述べられている内容の
選択肢が存在するので、雰囲気や
過度な推測で解かず、必ず
本文を根拠に解いてくださいね！
次に、多くの人が苦戦しているであろう
最後の二択で迷ったときの
ポイントです！
そういうときは、文節(、ごと)で
区切って見比べてみてください！
そうすると、「二つの選択肢で
この部分はほぼ同じだけど
ここだけ違うこと言ってるな！
じゃあこの部分だけ正誤判断しよう！
本文中で根拠はどこだろうか？」
というように根拠を探す対象が
絞られるので、正確かつ素早く
解くことができます！
点数に波がありがちな現代文ですが、
絶対的な自信を持って消去法を
使える様になると安定してくるので
日々の演習で実践してみてください！
明日のプログは
篠原担任助手です！
2020年 9月 13日 【自分の〇〇の解き方】堺琢人
こんにちは！
担任助手3年堺です。
9月に入ってもまだまだ暑いですね、。
さて今日のテーマは、
生物の解き方についてです！
(おそらく生物選択の方は少ないと思いますが、。)
生物の問題には大きく分けて2パターンあります！
1つ目が記号で答える問題です。
この記号で答える問題はたくさん問題演習をしていく中で
点数を伸ばすことができます。
特に教科書の用語の理解をしっかりとしていくことが大切です。
2つ目が記述する問題です。
おそらく多くの人がこの形式の問題で
つまずくのかなと思います。
ではどうしたらよいのか。
それは、問題で答えるべきキーワードを
しっかりと見つける力をつけることです。
生物の記述式問題は答えに必要なキーワードとその理由を
答える形式がとても多いので
最初のうちは典型的な記述問題の解答例を覚えるように
やっていくとよいと思います！
みなさん参考にしてやってみてください！
明日のブログは北山担任助手です。
2020年 9月 12日 【自分の〇〇の解き方】瀬崎丈斗
こんにちは
2年の瀬崎です。
雨は嫌いです。
今日のテーマは
自分の○○の解き方です。
大体同じような内容に
なりそうなので、
今回は他のブログを見る上で
真似する上での留意点について
書いていきます。
①あくまで人の解き方である。
勉強というのは
本当に一人一人
解き方から復習まで
違うものです。
人の意見は参考にし、
一度その通り真似をしても
いいですが、
それだけで伸びる人は
ほとんどいません。
それをさらに
自分なりにアレンジして
自分の解き方にすることが
大切だと思います。
これまで紹介していた
担任助手も
同じだと思います。
②その解き方に固執しすぎない。
もしその解き方が
自分に合っていて、
自分なりのアレンジが
できたとしても。
全ての問題に
当てはまるわけではありません。
私も普段は英語は
問題を読んでから
やりますが、
それでは時間がかかりすぎる問題も
何度か遭遇しました。
何事も一通りではうまくいきませんね。
まとめると、
まずは自分に合った
解き方を見つけて、
それを自分なりにアレンジする。
そしてさらに問題に合わせて
解き方のパターンを
いくつか作る。
以上のことを実践すれば
必ず成績は伸びます。
頑張って下さい。
明日のブログは堺担任助手です。
2020年 9月 11日 【自分の○○の解き方】簗田 悟生
こんにちは担任助手の簗田です
夏も終わりに差し掛かり
過ごしやすい気温の日が増えてきましたね
自分は季節だと秋が一番好きです
食欲の秋、読書の秋、勉強の秋（笑）
さて今日のテーマは
自分の○○の解き方
ということで
自分は世界史について書いていきます
皆さんこの時期から
外部の模試や学校の模試
が増えてくるのではないでしょうか
その際社会科目は時間があまりがちです
そんな時に自分がやってたのは
四択の答え以外全部間違ってんだから
自分で直しちゃおう
という解き方です
もっと具体的にいうと
共通テストは四択の問題で
一つしかあってるものがありません
その他の三つの間違ってるところを
問題冊子に書きこんで直すというものです
余った時間を有効に使え
その場で知識のアウトプットができる
ぜひ皆さんもやってみてください！
明日のブログは瀬崎担任助手です
お楽しみに！
2020年 9月 10日 【自分の○○の解き方】高橋莉子
みなさんこんにちは！
最近自分の時間の使い方について深く考えて見直すように努力をしています。
何か新しいことを始めたり、新しい何かにハマったり、
日常が変わると気持ちも変わってきます。みなさんと同様に私も意味のある毎日にできるように精進します。
努力し続けられる、努力を惜しまない人になりましょう！
今回のテーマは、自分の○○の解き方
私は世界史についてお話をしようと思います。
社会科目はやればやるほど、知識が増えるほど目に見えて点数が伸びていきやすい科目ですが、
世界史は特に範囲が広く、タテの繋がりに加えてヨコの繋がりもあってややこしい！ですよね。
私が普段の模試や問題演習などを解く上で実践していたことは、
解答に必要な部分だけに関わらず、問題内で出てきた文章内に関連する自分の知っている知識を書き込むこと
加えて
関連する自分のわからない部分を書き出すことです。
模試などで世界史などの社会科目では多くの人が時間を余らせると思います。
その余った時間で見直しをし、＋で解答に関係のない部分でも自分のアウトプットの素材として私は活用していました。
ここで、自分の苦手な分野の再認識や曖昧な箇所を把握し、
演習が終わったらすぐに自己採点と復習に加えてそこの復習と知識の再インプットを行うことで
常に自分がどのくらい知識を理解できているかということを確認していました。
限りある時間を有効に使ってください！頑張れ受験生！！
明日のブログは簗田担任助手です。
私は彼をとてもリスペクトしています
